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3个月婴儿脑损伤综合症能治好吗

老婆前短时间生了一对龙凤胎，昨天说有一个宝宝得了脑损伤综合征，宝宝脑损伤综合征能治好吗?
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
陈瑶 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东省立医院

问题分析：要早治疗才行。由于早期脑损伤症状不典型，家长很容易忽视，而错过早期诊断、早期治疗、早期康复的时机。如果宝宝符合以下任意一种都是危险的警示，要带孩子到正规医疗保健机构诊治，及时的早期治疗可以减轻脑损伤的危害，促进智力发育，而且避免一些坏的情况发生。

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两个月的婴儿脑损伤有什么表现
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
两个月宝宝脑损伤通常会表现容易受到惊吓，还可能出现呕吐以及哭闹不安症状，有些宝宝会引发进食和咀嚼困难，或者出现睡眠障碍。当发现两个月宝宝出现脑损伤症状时，一定要及时到医院，通过正规检查，对病情进行确诊后，遵从医生指导，采取合理性的治疗措施。日常还可以采取早期干预的方法，辅助治疗脑损伤，比如采取视觉和听觉以及皮肤感觉刺激。
婴儿脑损伤的早期表现
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
脑损伤为脑瘫的早期表现，这个病因比较常见的有生产史异常，如窒息，缺氧，早产，颅内出血等，少数没有明确的病因。脑损伤早期表现简单的讲有新生儿期难以喂养，孩子异常烦躁哭闹，有的有惊厥发作，对外界刺激反应强烈，运动发育迟缓，如3个月不能抬头等。
婴儿脑损伤的早期表现
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
婴儿脑损伤早期可能会出现以下症状：1、不会吸吮、吸吮无力或拒乳。安静少动，哭声微弱，或持续哭吵难安抚。全身僵直，在穿衣时上肢不易进袖口，换尿布时大腿不易外展。身体紧绷，头背屈或头偏向一侧，俯卧位不能抬头。2、婴儿长到1-3个月时，紧握拳、拇指内收，不看人，表情淡漠。4-5个月时，眼睛不灵动，不会追视事物、不注意看人、表情淡漠，不会翻身，俯卧位抬头不易，伸手抓物困难，或只用一只手抓物。6个月后有较为明显的异常姿势，如手握拳、足尖着地、双下肢交叉等，还伴有明显的运动发育落后。
婴儿脑损伤怎么治
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
治疗宝宝脑损伤。有这几种处理方法。首先，药物治疗，其实没有特别有效的方法。们主要补充能量，补充葡萄糖，补钙，顺便还能改善血管，神经生长因子。目前被用作促进脑损伤恢复的药物。尽管神经生长因子对脑损伤的恢复有用的作用，但许多临床试验尚未显示出非常积极的结果。第二是使用一些医疗设备，促进脑损伤的恢复，如低温治疗高压氧合器的脑损伤等，第三是早期标准化康复。
婴儿脑损伤综合症是怎么确诊
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
如果宝宝得了脑损伤，一般会有呕吐、出血、头痛的症状，除此之外，如果宝宝总是无缘无故就哭闹，那也有可能是脑损伤所引起的。普通的轻微摔倒一般是不会造成脑损伤的，如果你实在不放心，脑损伤确诊的方法就是去医院拍CT来进行确定。
怎样判断婴儿脑损伤
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
脑损伤为脑瘫的早期表现，这个病因比较常见的有生产史异常，如窒息，缺氧，早产，颅内出血等，少数没有明确的病因。脑损伤早期表现，简单的讲有新生儿期难以喂养，孩子异常烦躁哭闹，有的有惊厥发作，对外界刺激反应强烈，运动发育迟缓，如3个月不能抬头等。不知道孩子是否有异常的生产史，医生考虑脑损伤是否通过查体和颅脑CT或MRI等检查后确定。
满月婴儿脑损伤的表现有什么
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
满月婴儿脑损伤首先是因为大脑发育不成熟，其次是早产儿并发症引起的。包括颅内出血、脑室周围白质软化、顽固性低血糖、极重度高胆红素血症、肺透明膜病等。临床表现呻吟、青紫、抽搐、黄疸、呼吸暂停、不吃、不动、持续低血糖、肌张力改变等；严重的伴有呼吸节律改变、角弓反张等。
什么是婴儿脑损伤综合症
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
损伤综合症是在母孕期出生时或出生后的婴儿期，各种危害因素引起的脑神经组织的损伤，引起异常的症状表现。这些危险因素主要包括妊娠期合并高血压，心脏病，糖尿病和病毒感染的。
婴儿脑损伤包括哪些
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
新生儿脑损伤是指出生前到1岁因各种原因所致的非进行性脑损伤，包括先天性脑发育不全、脑性瘫痪、婴儿期危重疾病或创伤所留下的中枢神经系统功能障碍。目前从临床数据显示，新生儿脑损伤常见的表示有神经发育异常、中枢性运动障碍、智力低下、癫痫、视听障碍等。
婴儿脑损伤的早期表现
陈瑶 副主任医师
儿科 山东省立医院 三级甲等
运动障碍。运动自我控制能力差，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽，姿势障碍。各种姿势异常，姿势的稳定性差，3个月仍不能头部坚直，习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。孩子不喜欢洗澡，洗手时不易将拳头掰开，语言障碍。语言表达困难，发音不清或口吃。
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