性别：男
年龄：4-6
问题分析：您好,儿童口吃病形成的原因有以下几点： １，模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。 ２，心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。 ３，疾病影响：如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍；如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。 ４，遗传问题：口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关。口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
问题分析：目前口吃治疗多集中在非药物治疗上.有言语训练.心理治疗.生物电反馈节拍器.改变发声方法.延迟语音反馈方法.声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的特点.性格.情绪和行为等的不同.选用适合个体的治疗方法.家长应该帮助孩子解除说话时的紧张情绪.并注意消除不良刺激.再就是加强说话训练. 指导孩子在说话前不要乱想.不要给自己心理暗示.语速适当放缓.使表达自然.
问题分析：你好，口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象.是一种习惯性的语言缺陷.通称结巴,它牵涉到了遗传基因,神经生理发育,心理压力和语言行为等诸多方面的,非常复杂的语言失调症，一般治疗口吃的方法：发音法,呼吸法,森田疗法,突破法,药物治疗方法。药物很难治愈，不要盲目听信广告。
问题分析：你好目前口吃治疗多集中在非药物治疗上，有言语训练，心理治疗，生物电反馈节拍器，改变发声方法，延迟语音反馈方法，声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点，性格，情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。
问题分析：你应该没有器质性的问题,所以不需要药物治疗,建议你做一些言语训练和心理辅导,主要是你自己说话时要注意,先放慢速度一个字一个字的说一段时间,情况就会有改善的
问题分析：存在口吃一般主要采用语言训练和心理疏导结合的方式来治疗，这情况一般不是器质性疾病的，因此一般是不需要用药的，
问题分析：你好，孩子口吃这种情况，是一种不良口语习惯，开始发现有口吃倾向是很好纠正的，发生原因一个是心情紧张导致，另外也可见 于舌系带异常、语言发育障碍等导致，建议平时注意不要吵骂孩子，避免精神紧张导致加重，可以多进行语言练习，可以学唱儿歌，学说普通话，一般都可以恢复正常的。
问题分析：出现口吃建议平时注意避免紧张，多进行语言练习，说话前不要顾虑，说话速度放缓，另外可以多进行快速朗读训练。此外可以到医院做一下舌系带检查，看是否是舌系带异常引起。
问题分析：口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。儿童轻度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治。一般认为，约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈，但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢的、放松地与孩子谈话，同时要有较多的停顿，并允许孩子们用自己的节奏说话，给予他们足够的耐心和肯定
问题分析：患了口吃其实自己也可以经过努力来改善的.（1）解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激. （2）加强说话训练. （3）说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然.
