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患了儿童口吃后该如何治疗

孩子已经上小学4年级了，表达不清楚想表达的，有口吃的毛病的，请问患了儿童口吃后要如何治疗?
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周小凤 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析：口吃是一种言语障碍，表现为非自愿的重复、停顿、拖长打断。首先应从心理治疗入手，帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，教导孩子缓慢讲话，鼓励孩子流利讲话。如果口吃较严重可以服用少量的抗焦虑药物，主要是松弛呼吸肌和喉肌痉挛。

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儿童口吃了怎么办
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
儿童口吃，让他慢慢说话，尤其是第一句话，甚至是第一个词，应该耐心地听，别忙着打断别人。不要用打断来代替孩子想说的话。当孩子说完话在一两秒钟内，需要做出反应，慢慢地回答孩子，并尝试使用孩子刚用过的单词。
儿童口吃有哪些症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
儿童口吃的症状有语音过快、过急，字音重复、卡顿等。一般轻、中度口吃可以自愈，重度口吃需要进行矫治。口吃的儿童在心理上一般表现有自卑、恐惧、焦虑等情感。因为口吃，平时不敢说话、性格内向、说话次数减少、人际交往减少，重度口吃，会对孩子的日常生活和社会交往造成一定影响。
患了儿童口吃怎么办较好
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
治疗儿童口吃可以通过心理治疗，首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、同时教导他慢慢讲、每个词说清楚，不要紧张、给予多方面的温暖和帮助。对于严重的口吃患者可给予小剂量的抗焦虑药治疗。
儿童口吃的原因
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
儿童口吃的原因分为病理性的和生理性的：生理性口吃，主要发生在两岁到五岁儿童之间，这一年龄段的儿童，正式学习语言的阶段，所以会出现口吃很正常。病理性口吃，主要是孩子生活的语言环境有口吃影响，在孩子好奇，模仿的心理下，形成的口吃。最后一种涉及到孩子自身心理素质的口吃，因为紧张不自信所形成的，用语言表达自己时紧张的口吃行为。坚持多说就能恢复，不要给孩子太大的压力，让孩子放松心情。多鼓励孩子说话。
患儿童口吃后怎么样治疗
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
应从心理治疗入手，帮助患儿克服口吃引起的自卑、自闭症状，开导孩子主动表达，教导孩子缓慢说话，掌握说话规律；如果口吃严重可进行药物治疗，使用抗焦虑类药物，松弛肌肉紧张，缓解焦虑抑郁。
患了儿童口吃该怎么治更好
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
儿童口吃是器官紧张及痉挛所造成的，严重心理障碍也是导致口吃的直接因素，因此首先要进行心理治疗，帮助患儿克服因口吃带来的自卑情绪，家长应该鼓励孩子慢慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。如果口吃严重可以进行药物治疗，选择抗焦虑类药物，抗抑郁类药物等。缓解焦虑，松弛肌紧张。
患了儿童口吃该怎么治好
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
口吃是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同，治通过心理治疗，首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑及紧张的情绪，进行改变发的语言训练，家长在这期间应该鼓励孩子缓慢讲话，坚持一点时间就能改善。如果孩子口吃严重可以进行药物治疗，选择抗焦虑药物，松弛喉肌痉挛。
患了儿童口吃后该如何治疗
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
口吃是一种言语障碍，表现为非自愿的重复、停顿、拖长打断。首先应从心理治疗入手，帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，教导孩子缓慢讲话，鼓励孩子流利讲话。如果口吃较严重可以服用少量的抗焦虑药物，主要是松弛呼吸肌和喉肌痉挛。
患了儿童口吃后该如何治疗好
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
儿童口吃主要是讲话不流畅可通过心理治疗，首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、可采取平静地缓慢讲话，坚持练习能够改变口吃症状；对于口齿严重的孩子可选择抗焦虑类药物，帮助孩子缓解焦虑和紧张的情绪，松弛肌紧张。
患了儿童口吃后怎样治好
周小凤 副主任医师
儿科 首都医科大学宣武医院 三级甲等
治疗儿童口吃可通过心理治疗，儿童口吃是语音节律障碍，首先要帮助患儿克服自卑心理，教导孩子平静地缓慢讲话，不急不燥的把字吐清楚。对于口吃比较严重的患者可进行药物治疗，可服用小剂量的抗抑郁类药物缓解焦虑情绪。
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