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儿童什么病和自闭症有一样的症状

我的小孩与其他的小孩不一样,感觉他有自闭症,所以想知道什么病和自闭症有一样的症状?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
周小凤 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析:可能与抑郁症有一样的症状,主要表现为不同程度的社会障碍、语言发育障碍、狭隘的兴趣和刻板的行为,大多数病人都伴有智力迟钝,自闭的人不愿与任何人接触,甚至不愿和自己的父母讲话,把自己封闭在一个自我的小圈子里,这主要是心理的不稳定因素造成的,而内向性格的人,不爱与人交往,自己埋头干自己的事,平时多和孩子体验高兴,惊讶,悲伤等情绪体验。教孩子日常生活行为。多和孩子聊天。按摩和针灸也有一定效果。

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宝宝自闭症症状有哪些症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
宝宝自闭症状表现为不同程度的社会交往障碍不能与别人建立正常的人际交往方式,没有目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和人的拥抱、爱抚的表情或姿态,或拒绝父母的拥抱和爱抚,在得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感语言发育障碍语言发育明显落后于同龄儿童,两三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子,不可能用语言进行人际交流,兴趣狭窄和行为方式刻板。
成人自闭症的症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
成人的自闭症政治症状是比较严重的,所以喜欢把自己独立在一个孤僻的环境中,不喜欢和外界交流,也不喜欢跟别人进行说话,常常自责,会对自己的生命造成一定的威胁。多出去走走。
典型的自闭症症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
言语能力和表达能力受损。不愿意和人交流,也无法天然顺畅地表达自己的心情;有时会出现无缘由的大声喊叫或许哭泣;由于无法和周围环境进行杰出的沟通,他们更简单受心情或环境的影响,体现出过激的或许带有伤害性的行为。有时候会受生理、心思、环境、气候等因素的影响,心情简单波动,有时候会有撞头、扯头发或许咬手指等伤害自己的行为。
儿童自闭症的表现和症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
儿童自闭症主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。面对这样的儿童平时多陪伴,和说话和玩耍,多培养的兴趣爱好,避免情况加重。以正确的方式引导跟同龄儿童玩耍交友沟通,慢慢地也会得到改善。
儿童自闭症的三大症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
儿童自闭症最常见的三种表现形式有:语言交流沟通障碍、人际交流困难,兴趣狭隘或行为呆板。语言交流沟通障碍是自闭症的主要表现形式,有些儿童在2-3岁的时候还不会说话,有些儿童在2-3岁的时候还不会说话,有些儿童在出生前就会说话,但后来就会出现了,语言上的退步,会随着年龄的增加而消失。人际交流困难是指儿童无法建立正常的人际关系,无法建立正常的依附关系,无法建立正常的伙伴关系。同时,儿童的兴趣范围也很窄,行为方式也很僵硬,孩子们对普通孩子的玩具不感兴趣,他们更喜欢玩一些没有意义的东西,比如反复拍手、跺脚、转圈、舔墙等。
轻微自闭症的表现症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
轻微自闭症症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
儿童自闭症症状,言语障碍十分突出,孤独离群,不会与人建立正常的联系,即使缺乏与人交往。大多智力发育落后及不均衡,兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。儿童自闭症对孩子的发育是有非常大的影响的,家长朋友一定要重视问题,要留意孩子日常的变化,出现了这些症状要及时的进行治疗。
自闭症的症状是什么
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
自闭症又叫孤儿症,反应有很多种,例如在一段时间之后重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲。说话不带感情,只是在告诉,而不是谈话,也没有平常人说话时一问一答、一来一往的特性。
自闭症临床症状
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
社会交往障碍:病人不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无法享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
儿童什么病和自闭症有一样的症状
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可能与抑郁症有一样的症状,主要表现为不同程度的社会障碍、语言发育障碍、狭隘的兴趣和刻板的行为,大多数病人都伴有智力迟钝,自闭的人不愿与任何人接触,甚至不愿和自己的父母讲话,把自己封闭在一个自我的小圈子里,这主要是心理的不稳定因素造成的,而内向性格的人,不爱与人交往,自己埋头干自己的事,平时多和孩子体验高兴,惊讶,悲伤等情绪体验。教孩子日常生活行为。多和孩子聊天。按摩和针灸也有一定效果。
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