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阿司匹林哮喘是什么反应

我最近有点哮喘,一直没看,这次因为咳嗽的厉害,去检查得的是阿司匹林哮喘,阿司匹林哮喘是什么反应?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
何洁 副主任医师 内科 极速问诊
三级甲等 中日友好医院

问题分析:阿司匹林哮喘是在服用解热镇痛药物以后五分钟到两小时或稍长时间以后出现的,常伴有紫绀,睑结膜充血,大汗淋漓,烦躁不安等,有些出现鼻部卡他症状,少数出现休克。

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卢成瑜 主任医师
儿科 广州医科大学附属第一医院 三级甲等
一般情况下,儿童哮喘可能会出现鼻子痒、打喷嚏、胸闷、咳嗽频繁、气喘等症状。哮喘是一种肺部疾病,其特征为可逆性气道阻塞,气道炎症和对多种刺激的气道反应性增高。儿童哮喘在开始的时候,可能会出现鼻子痒、打喷嚏等症状,随着病情的发展,症状也可能会比较明显,容易出现胸闷、咳嗽频繁、气喘等症状。家长应该遵医嘱使用盐酸西替利嗪糖浆、硫酸特布他林片、孟鲁司特钠咀嚼片等药物进行治疗。
小儿平躺哮喘的症状是什么
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
一般情况下,患有哮喘的小儿平躺可能会出现鼻子不通气、连续打喷嚏、眼睛发痒、咳嗽、剧烈的喘息、呼吸困难,突然发作等症状,家长可通过以下方式帮助小儿缓解病情:1、一般情况下,急性发作期要控制感染和应用支气管扩张剂。2、对患儿进行心理疏导,减轻紧张情绪。3、及时应用糖皮质激素吸入剂,以减轻症状和控制发作。
小孩哮喘的症状是什么
王玉玮 主任医师
儿科 山东大学齐鲁医院 三级甲等
小孩哮喘的症状主要表现为气喘,夜间或早晨起床,气场就更强大了,重要的时候可以显示出一种连续气场状态,患儿口唇紫红,呼吸急促,同时伴不同幅度咳嗽,若患儿有哮喘,伴感染、发热,食欲不振等症状,要尽早去医院就诊检查。小孩哮喘可以在医生的指导下使用沙丁胺醇、硫酸特布林等药物进行治疗,同时应该避免进食火锅、浓茶等刺激性食物。
小孩哮喘是什么病
卢成瑜 主任医师
儿科 广州医科大学附属第一医院 三级甲等
小孩哮喘是一种引起儿童反复出现咳嗽、喘息的呼吸道慢性疾病。儿童的哮喘是气道的慢性炎症造成气道高反应性。如果儿童的气道高反应性比较明显,在进食了易过敏食物或者吸入过敏原以后,往往会造成儿童咳嗽、气喘等症状。一般儿童的肺部听诊有明显的哮鸣音。如果儿童的哮喘没有得到良好的控制,往往会造成肺功能明显下降,建议及时治疗。
阿司匹林哮喘是什么反应
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
阿司匹林哮喘是在服用解热镇痛药物以后五分钟到两小时或稍长时间以后出现的,常伴有紫绀,睑结膜充血,大汗淋漓,烦躁不安等,有些出现鼻部卡他症状,少数出现休克。
气道高反应是哮喘吗
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
气道高反应不能等同于哮喘,气道高反应是哮喘发生发展的一个重要因素,它是气道受到某种刺激而发生缩窄,引起了明显的支气管狭窄的症状。临床表现不典型,支气管激发试验阳性,除外其他疾病所引起的气急、胸闷等可诊断为哮喘。气道高反应如不能及时缓解,会有发展为哮喘的可能。
哮喘的病因是什么呢?
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
哮喘是变态反应性疾病,病因有先天和后天等因素,常见的是:1、先天因素,主要是基因突变,因为哮喘受遗传基因的影响,如果直系亲属有哮喘,那么患病的可能性会就增加。2、后天因素,常见的有过敏因素,是导致发病的主要因素,如果接触到过敏原,就会导致哮喘急性发作。3、感染因素,如果受到细菌等的感染,也会导致发病。
哮喘的症状?
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
哮喘主要包括典型和不典型哮喘症状,典型症状主要是反复发作的喘息、气急、胸闷、咳嗽等,而且在夜间及晨间多发,多是因为接触变应原,受到冷空气、化学物质影响所导致。不典型哮喘的症状主要包括咳嗽变异性哮喘,一般没有喘息、气急等症状,还有胸闷变异性哮喘,主要症状也是胸闷,隐匿性哮喘会长期存在气道反应增高的现象,但是没有其他明显症状。
哮喘的症状是什么?
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
得了哮喘的患者,会有以下这些症状出现:1、身体发热、大量出汗,以及喉咙干疼、肢体乏力等等,都是得了哮喘以后的典型。2、呼吸困难,包括气促、喘息、呼吸疼痛等等。3、病情较为严重的哮喘患者,还会出现胸闷、气胸、肺气肿等更为严重的症状。以上就是得了哮喘的几个症状,患者要及时就诊治疗,防止病情加重后引发其他方面的并发症而增加治疗的能力。
哮喘如何诊断?
何洁 副主任医师
内科 中日友好医院 三级甲等
哮喘的诊断要根据病情、患者的身体特点和相关的辅助检查来确定。哮喘病人在接触过敏原后,会有喘息、气急、咳嗽、胸闷等症状,同时还会有呼气相的哮鸣音。急性发作后可以通过支气管舒张剂来改善。要排除冠心病、COPD等导致喘息的疾病。哮喘的临床表现、体征和肺功能检查是治疗哮喘的重要依据。舒张试验、激发试验、呼气峰速度变化率测定是肺功能测试的重要内容。
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